一株朱顶红，静谧而生机勃勃。
教书育人，我的职责之重。我喜欢通过阅读、写作来充实自己，热爱运动、种植与养花则让我在生活中寻找平衡。我在公众号上分享的，是个人的成长经历、语文教学的点滴、班级管理的智慧以及家庭教育的体会。我会聊聊时事，讲讲真话。
在此，与大家分享一些治理班级纪律的小策略。
作为班，即便我短暂离开教室几个小时，当回到教室时，我依然能感受到教室中井然有序的氛围。这得益于我治理班级纪律的种种方法。
教室的桌凳总是摆放得整整齐齐，地面上几乎见不到被反复强调的纸屑。当男学生们在教室内或过道上活动时，他们懂得自律，不会打扰到其他同学。书桌上，书本和文具都被整理得井井有条。
黑板的板书在每节课后都会被及时擦去，上课的课件也会在不用时关闭。而那些偶尔出现的图文干扰，几乎不会引起学生们的围观或指指点点。
自然，班心中的怒火也得到了有效抑制。
保持平和的心态对于我们来说尤为重要，因为生气不仅伤肝还伤肺。我摸索出了一套轻松管理班级的诀窍。
下课后，我会在教室周边走动，这既能让我放松久坐批改作业的腰背，也能让教室内的气氛保持活跃但不过于疯狂。
这时，我会让值日生履行职责，如擦黑板和收拾讲台。我会安排值周班同学负责地面的卫生和桌凳的整齐。对于那些过于活跃的学生，我会让管理纪律的同学来制止他们。
我还制定了一系列治理班级纪律的办法。
1. 对于迟到的学生，进教室前需先喊一声“报告”，得到允许后方可进入。
2. 若课前准备工作未做好，值周班长会在台前发出口号：“课前准备三步曲：收拾桌面、摆放书本、安静等待。”全班会反复练习直至达到要求。
3. 若地面有垃圾或桌凳摆放不整，全班同学需共同参与整理后方可开始上课。
4. 上课期间若有学生在下面小声交谈，老师会暂停授课，等待全班安静后再继续。
5. 对于眼保健操不认真的学生，我会要求他们在下课后来办公室多加练习，并自行喊口令。
以上只是我治理班级的一些基本方法。实际中还有更多策略等待大家共同探索。欢迎在评论区分享你们的妙招。
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