侯永华：探索中的物理奇才
当日，记者郭丽霞亲自探访了这片物理的乐园。在这里，记者见到了这位与众不同的物理老师——侯永华，一位深得学生喜欢的diy达人。实验室中堆满了各种diy的物理器材，这正展示了侯老师那巧妙的创新思维。
为什么他喜欢自己动手制作和改造实验器材呢？侯永华透露给《长江日报》的记者，教材中的某些实验器材并不是所有学校都能方便获得的，而且一些已有的器材可能在实际操作中并不顺手。于是，他开始用身边随处可见的物品作为基础，加上网购的零件，创造出了独一无二的实验器材。侯老师坦言，自己执教三十多年来，已经自制的实验器材达到百余件，至今仍有六十多件在频繁使用中。
在一次考试中，当学生们面对关于气垫船的题目时感到困惑时，侯永华立即动手，利用一张、一只气球和一个小瓶制作了一艘气垫船模型。他通过实验让学生们明白，气垫船是依靠气垫减少摩擦力而运行的。
在侯老师的实验室里，孩子们不仅学到了知识，更重要的是培养了思考和科学探究的习惯。学生们拿着侯老师自制的望远镜，一边观察一边提出疑问：望远镜和显微镜都是凸透镜，那么把望远镜倒过来是不是就可以当显微镜使用呢？侯老师则耐心地给予指导，并鼓励他们多动手、多思考。这样的教学方式让曾经对物理感到害怕的学生陶三杉逐渐对这门学科产生了浓厚的兴趣，成绩也有了显著的提高。
侯永华表示：“对于初中生来说，他们的生活经验尚浅，仅仅通过想象难以完全理解书本中的物理知识，这也导致了他们容易产生畏难情绪。而我希望通过自己的实验器材制作和改造，让他们亲自动手，更好地理解理论知识与实际操作的结合，从而爱上有趣的物理。”他用自己的实践证明：创新并不遥不可及，每个人都可以成为物理领域的探索者。